光田國小 小學生 寫作文學修辭 作文修辭24招 作文技巧與應用 寫日記學作文 3分鐘即席演講【國小國語輔材】,大立文化參考書專賣

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光田國小 小學生 寫作文學修辭 作文修辭24招 作文技巧與應用 寫日記學作文 3分鐘即席演講【國小國語輔材】

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🔺國小國語輔材:各版本適用綜合各版本

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📖寫作文學修辭

 

🔈作文實例觀摩,學習修辭用法

 

📔內容特色🔽

 

🟠「修辭學」雖然是一門比較艱深的學問,可是它對小朋友的作文幫助很大,按理說應該介紹給小朋友。因此,編者嘗試應用深入的法子,在本書每一篇中,分成:【甲】用法說明;【乙】列舉實例;【丙】作文觀摩等三部分,闡明修辭的方法。如果小朋友對部分方法不能深入了解,只需看、【丙】兩部分也會有所領會,在作文時,多少有一點幫助。

 

🟡小朋友的模仿力很強;編者認為多提出例子遠比多做說明來得有效。有一次,編者在黑板上寫著:「青青的天,白白的雲。」要小朋友仿作,有一個小朋友很快地寫著:「青青的山,綠綠的水。」可見讓小朋友一邊學習作文,一邊學習修辭的方法是正確的做法。只要教師把重點放在作品上而不是放在方法的灌輸,小朋友學了修辭以後,對作文是百利而無一害的。希望小朋友讀過本書以後,作文大有進步,這是編者最大的期望。

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📖作文修辭24招

 

🔈深入淺出,介紹各種修辭技巧

 

📔內容特色🔽

 

🟠還依稀記得在唸小學時,最感到難為情的,就是老師的作文評語:「像流水帳一樣,不夠生動。」每當看到這一類的評語,總會感到灰心不已,很希望自己的文章更具有吸引力,卻又不知該如何下手。當時學習作文的風氣並不興盛,坊間也僅有一些類似「小學生作文範例」之類的書,談到作文技巧的書並不多。

 

🟡「修辭學」是一門艱深的學問,卻也是文學技巧上不可或缺的。現在,我用深入淺出的方式,將它大致分類為24種,比較適合中、高年級的小學生使用的,相信中等程度的小朋友都可以很輕鬆、很容易地吸收。

 

🟢一顆毫不起眼的寶石要經過一番琢磨之後,才會散發出璀燦的光芒;一個女孩子經過適當地裝扮之後,更撫媚動人。同樣的,一篇好的文章也需要各種巧思及潤飾,這可是需要下一番功夫的哦!

 

🔵「工欲善其事,必先利其器」,但願這本「作文修辭24招」可以成為你學習作文的最佳工具伙伴,使你的文章更上一層樓!

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📖作文技巧與應用

 

🔈寫作有方法,作文不用怕

 

📔內容特色🔽

 

🟠作文是一種高度的藝術,不是一朝一夕的功力。作文能力的培養,要按部就班,循序漸進。因此,在指導方法上,必須力求正確、適用與有效。

 

🟡編者從事作文教學工作,已有二十多年,在工作中,幸運地累積了一些寶貴的經驗與心得。本書就是編者在各種作文研習班上的部分講義,是小朋友學習作文最適用的書籍。

 

🟢本書所談的內容,全是指導國小學童作文的技巧與方法。全書共有四十五篇,每一篇篇末都附有一篇作文實例,供小朋友參考、觀摩之用。

 

🔵指導小朋友作文,切忌長篇大論,本書各篇所談的內容,約略六七百字,都是小朋友能懂的理論;所以本書是小朋友練習作文最好的參考讀物。希望小朋友善加利用,使作文能力日有增進。編者在此預祝各位小朋友的作文成功、進步。

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📖寫日記學作文

 

🔈日記寫作指導,提升作文能力

 

📔內容特色🔽

 

🟠大家都知道:寫日記是練習作文最好的方法;問題是,小朋友寫日記並不如成人想像中那麼容易,因為日記是「隨意作文」;換句話說,就是「自由命題作文」。既然日記跟作文沒有什麼分別,所以指導小朋友寫日記,就是指導小朋友作文。

 

🟡 本書是專為指導小朋友寫日記和作文而編寫的。當小朋友寫日記不知道如何下筆時,不妨先看一看本書中的各類日記寫作指導。讀過這十二篇日記寫作指導之後,小朋友對寫日記的技巧,已有初步的認識;如果再花點時間,觀摩別人所寫的日記,將會發覺本書所提供的方法,實具體可行,對小朋友寫日記和作文,幫助很大。

 

🟢「羅馬不是一天造成的。」同樣道理,熟練的寫作技巧,是靠努力的累積換來的。小朋友想作文進步,必須天天寫好日記,這是永遠不變的道理。

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📖3分鐘即席演講

 

🔈利用演講訓練頭腦,快速的組織能力

 

📔內容特色🔽

 

🟠「即席演講」是訓練人們說話最好的辦法。它可以培養我們為說話而思想,為表達思想而說話,也就是一邊說話、一邊思想,或一邊思想、一邊說話的能力。

 

🟡即席思想要靠平時所閱讀的材料、以及頭腦快速的組織能力,才能將一席演講,講得有條不紊。通常人們說話的速度,每分鐘可以講一百六十個字,那麼三分鐘就需要準備四百八十個字了。

 

🟢本書是為上臺「即席演講」和參加作文比賽的學生而編寫的,因為編者深知這一方面的資料蒐集不易,所以不顧艱辛,為各位準備了最迫切的資料。如果手上擁有本書,演說、作文一定言之有物。

 

🔵在即席演講上臺前,只需藉著本書所提供的資料,略加取捨、分析,把過去的經驗和現有的材料加以組合,在腦海中擬個大綱,把材料整理得錯落有致,就可以毫無畏懼的暢所欲言。

 

🟣演講和作文其實是一體兩面,用口說是演講,用手寫是作文。只是演講要留意動作和表情,以及用語順暢、淺顯;而作文偏重在修辭的優美和簡鍊。但是,就題材本身而言,作文和演講是沒有什麼分別的。職是之故,本書是一本演講書籍,也是一本作文範本,誰曰不宜?


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